Aplicación de checklist y debriefing en al técnica de aprendizaje de intubación endotraqueal neonatal.

Fanny Elisa Solórzano Torres, Karla Tatiana Perafán Javela, Juan Antonio Guerrero Solórzano

Resumen


Objetivos: 1. Analizar el impacto del Debriefing en la técnica de intubación endotraqueal neonatal a través de la observación de errores  y la encuesta de satisfacción de la actividad. 2. Medir la destreza motora a través de un checklist elaborado específicamente para la actividad.

Métodos: estudio cuasiexperimental, prospectivo en una población de 20 estudiantes de quinto año de la facultad de medicina de la Universidad Espíritu Santo, Guayaquil, Ecuador. Se evalúa los conocimientos y habilidades en la práctica de intubación neonatal. Se aplica checklist y la técnica de Debriefing, valorada posteriormente mediante una encuesta de satisfacción.

Resultados: El grupo control obtiene una media del 77% en la evaluación de destrezas. Mientras que, el grupo experimental una media del 89%, diferencia estadísticamente significativa (p=0,026). Mediante la encuesta de satisfacción del Debriefing se obtiene un 93% de aceptación.

Conclusión: El impacto del Debriefing es positivo en las sesiones de simulación médica. Se demuestra que mejora de manera significativa las destrezas de los estudiantes en la técnica de intubación endotraqueal.

Palabras clave: Simulación médica, Debriefing, lista de cotejo, habilidades, destrezas.


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